翻譯指導老師與譯者的對話
http://www.ymby027.xyz 2014-03-12 13:37
上海翻譯公司
如果一位翻譯指導老師要帶十七名學生，那么他就要面對十七本譯文。換言之，有十七位年輕人，在譯十七本不同領域、不同作者、不同風格、不同內(nèi)容的書，而指導的老師，必須在案頭放置十七本原著，隨著學生翻譯的過程，輪流閱讀，忽而與作者交流，忽而與譯者對話。
萬一發(fā)現(xiàn)作者與譯者之間，各說各話，互不咬弦，就必須忙不迭告訴譯者，那作者原意并非如此，千萬不可誤解，不可望文生義。
有的作者是謙謙君子，寫文章平和淡泊，如山間清流；譯者一不留神，加油加醋，下筆太重，清水就變成了濁流。
有的作者才氣橫溢，筆下如行云流水，灑脫不羈；譯者功力不夠，就會跟在原著后面跑，氣吁吁，出盡法寶，想譯出原著的風格，可就是力不從心。
譯者本身當然也有自己一套寫作的方式。低年級的學生，正在學習階段，還談不上什么風格，但是對造句遣字，總多多少少已有一些領會，不喜愛文字的不可能選修翻譯。
學生總愛問，該選哪一位作家的作品來譯？上海德語翻譯的建議是：這是一種完全不帶功利色彩的選擇—只選自己喜歡的作品。文風與自己格格不入的作家，哪怕是諾貝爾文學獎得主，也千萬碰不得。文字簡潔的去譯康拉德；辭藻華麗的去翻海明威，作者與譯者情不投、意不合，日久相對，豈非變成了怨偶！
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